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学先进要有的放矢地学

每年度，，，，，，，，都会评选出种种先进人物，，，，，，，，年头伊始．各单位、各部分就会对先进人物及其先进事迹举行报道和学习，，，，，，，，通过营造学先进、赶先进、争领先进的优异气氛，，，，，，，，职工事情热情有了显着高涨。。。。。。。。笔者以为，，，，，，，，我们要至心学，，，，，，，，深入学，，，，，，，，恒久学，，，，，，，，学以致用，，，，，，，，而不是搞“一阵风”，，，，，，，，使先进典范真正成为指导科学生长的导向，，，，，，，，成为可一连生长的风向标。。。。。。。。
　　要驻足现实学。。。。。。。。这是学习要领问题。。。。。。。。先进典范是参照，，，，，，，，要驻足自身，，，，，，，，深刻明确典范，，，，，，，，活学活用，，，，，，，，学以致用。。。。。。。。只有这样，，，，，，，，学到的工具才华顺应自己，，，，，，，，酿成自己的本事；；；；；；；才华找到典范之以是成为典范的活水之源，，，，，，，，学到终生受用的真功夫。。。。。。。。首先要比照典范，，，，，，，，深刻熟悉自己，，，，，，，，深刻明确典范。。。。。。。。不驻足于自身，，，，，，，，学就没有基本，，，，，，，，就没有针对性，，，，，，，，没有目的。。。。。。。。不深入研究典范、生吞活剥，，，，，，，，使典范履历无法融进自身的事情，，，，，，，，就会做无用功。。。。。。。。要善于从典范中学那些活的工具来“疏通”自己，，，，，，，，“营养”自己。。。。。。。。
　　要驻足久远学。。。。。。。。这是学习态度问题、典范是导向，，，，，，，，魅力在于它的先进性，，，，，，，，有着强盛的生命力，，，，，，，，是取之不尽的宝藏。。。。。。。。学习先进典范意义纷歧般，，，，，，，，不是一时就能学好，，，，，，，，随便就能学抵家的。。。。。。。。一定要下番苦功，，，，，，，，拿出十分的精神。。。。。。。。详尽学，，，，，，，，深入学，，，，，，，，恒久学，，，，，，，，真正学到位，，，，，，，，学抵家，，，，，，，，不可搞成一阵风、一溜烟，，，，，，，，到头来什么也没留下。。。。。。。。
　　要驻足生长学。。。。。。。。这是学习目的问题。。。。。。。。典范是标杆，，，，，，，，要学，，，，，，，，更要超。。。。。。。。学习典范，，，，，，，，是为了更好地完善自我，，，，，，，，而不是折腾，，，，，，，，不是为了完成使命。。。。。。。。学典范，，，，，，，，是为了生长，，，，，，，，是为了有利于生长、加速生长，，，，，，，，最终形成自己的生长优势。。。。。。。。
　　总之，，，，，，，，学习先进要团结自身特点，，，，，，，，融会意会地学，，，，，，，，创造性地学，，，，，，，，有的放矢地学，，，，，，，，做到有所立异。。。。。。。。有所生长，，，，，，，，而不是当成一项运动，，，，，，，，搞“一阵风”式的形式主义。。。。。。。。

摘自：内部刊物--2013年03月15日第234期

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